在日眉月异的当代社会中，家庭教诲的伏击性愈发显贵。为了更好地助力家长认识和复古孩子的成长开云体育，同期鼓舞家庭与学校之间的良性互动，2024年11月，太原杏花岭区国师街小学“家校共育活动月”时代，精心筹办了一系列家前程学校活动。这些活动将涵盖教诲资源共享、亲子联系建造、心理健康率领等多个方面，旨在擢升家庭教诲质地、增进家庭和谐，并促进学生的全面发展。同期，学校也但愿通过这些活动，让家长愈加深入地了解学校，密切关注学校动态，增强家校之间的相通，共同构建和谐好意思好的校园环境。
为了举办好家长活动月的各项活动，学校整体闇练作念了充足的准备。家长活动在环球的期待中顺利伸开，2024年11月8日下昼4:30，整体家长如约而至，“齐心同力 联袂共进”全校家长隆重开动。
会上额外邀请了杏花岭区张望院张望官助理高文娟进行了“辞谢校园期侮 为学生的成长添砖加瓦”的专题讲座，为家长们提供了宝贵的率领和建议。
家长家庭教诲资格交流
独行者步疾，联合者行远，集念念者必广益，众长辈必博彩。家长会上，各班家长都积极共享家庭教诲资格，同期，但愿学校和家庭之间要加强交流与合作，变成素雅的教诲氛围，但愿环球能将这次交流的资格诈欺到本色中，为孩子的成长提供更灵验的教诲技巧。
优秀资格案例共享
一年一班 周宇涵家长
最初感谢两位诚挚对孩子们的尽心付出，能让孩子快速的恰当小学生活的节拍，也谢谢学校邀请我们家长参加这次家长会，概况让我们借这个契机了解孩子从开学到当今的一个景色。 我们因为孩子而清爽，今天才概况会聚在一年一班这个集体中。翌日六年，孩子们将共同跟随共同学习，他们也有可能会收货他们东说念主生中的一份最真挚最精真金不怕火的友谊，而我们，因为孩子相识，也有可能会成为一又友，也谢谢我们的孩子们给我们创造的这份人缘。
其实，我以为教诲一个孩子，他是一个社会集体的共同株连，它包含社会上每一个东说念主，而我们作为孩子的第一监护东说念主，教诲孩子就成为我们为东说念主父母的株连和义务。平时我们比拟珍贵重视三个方面。
第一、和孩子对等相通，保持素雅的亲子联系。我们家长平时都比拟忙，尤其是末端一天责任回家后也但愿能借着回家收缩一下，望望手机之类的，然而我是以为我们更应该把回家的时辰留给孩子，利用回家这几个小时多和孩子相通，通过和孩子相通能让孩子嗅觉到他是被关注被认同被爱着，那么就不错在孩子遭遇难得的时候第一时辰找父母，孩子也快活和家长共享他发生的事情，抒发他的心情和想法，也能让家长更清醒的了解孩子的一些景色。
那作为家长，我们也不应该用家长的巨擘去要求孩子，弗成端家长架子。弗成因为我方是家长压制孩子。像周宇涵，我比拟心爱和他抒发爱，这种抒发不光是语言方面，也包括拥抱，通过肢体关爱和语言关爱让他知说念姆妈很爱他，那么孩子的景色便是败坏的，当保持败坏对等的亲子联系的情况下，孩子更快活采取家长的教诲和建议。同期，也不粗率孩子，像周宇涵习尚会问好多为什么，而且无意候问题很鲁钝很不可念念议，然而不管他问什么样的为什么，我从来莫得因为他的问题离谱去粗率他，一定会给到他回复，是以，对等的相通很伏击。
第二、建功令，守说念德。功令需要建立，而不是要求孩子盲目苦守守功令。因为有了素雅的亲子联系作为前提，给孩子建建功令让他去念念考，特意志的分解不同场地不同身份的功令，他不错有我方的念念考，不错我方扩充，从而我方拘谨我方的一些言论行动，而不是通过家长每天匪面命之的要求，每天外出告诉他要何如作念弗成何如作念要作念到什么等等，这么要求孩子，万古辰下去，孩子会短缺念念考，他只可被迫的扩充而不是主动认识，他需要有我方的念念考才略去判断我方何如讲话何如作念事何如作念东说念主，通过自我念念考去达到自我适度的一个状态，从而成长起来。是以给孩子建建功令，让他知说念标的，从而指引他作念正确的遴荐。
第三：保持深爱。深爱学习，深爱生活，深爱他所学的意思爱好，保持一个乐不雅的状态，哪怕有些时候这个深爱的实效很短，但只消他阿谁阶段是深爱的，他就会想去探索想去研究想要作念到更好，那我们家长也不错通过一些技巧，针对我们我方孩子的情况去扶持，给孩子吹吹彩虹屁，像周宇涵是属于奖大于刑事株连，我们对他的教诲和招供一直都是信服式教诲和荧惑式，虽然偶尔也会适当打压一下，另外便是对于品评孩子方面，也一定自若便是避难趋易，其时错了我们其时就处置，何况不翻旧账，哪怕雷同的问题前段时辰发生过，也不翻旧账，弗成因为孩子再次犯错就含糊孩子而指责他全部的流毒。
有素雅的的亲子联系作念指引，给孩子立好功令，施展白说念德，让他去生活对学习保持深爱，这么对于他生活上的习尚培养，孩子也更容易采取，而且能让孩子自主的决定参与我方的东说念主生。以上三点便是我的一些个东说念主心得，但愿我们家长都能作念好跟随，家校共育，让我们的孩子爱上学校爱上学习，在国师街小学收货属于我方的高光。
一年二班 赵宇涵家长
一、培养素雅品德。1.以身作则 。家长是孩子最佳的榜样，你要作念到坐言起行，如顺从交通功令、敦厚守信、尊老爱幼等。孩子会在潜移暗化中效法你的行动。当你濒临难得时保持积极乐不雅的作风，孩子也会学会勇敢濒临挑战。2.教唆价值不雅。明确向孩子传达正确的价值不雅，如善良、优容、株连感等。通过讲故事、看电影等形式，让孩子认识这些价值不雅的伏击性。荧惑孩子在日常生活中践行这些价值不雅，如匡助他东说念主、眷注家东说念主、宝贵环境等。
二、重视学习习尚养成。1.营造学习氛围。为孩子创造一个安静、整洁、充满学习氛围的家庭环境。你不错设立一个专门的学习区域，摆放竹素、文具等。家长我方也要保持学习的习尚，如阅读竹素、学习新技巧等，给孩子确立榜样。2.制定学习野心。匡助孩子制定合理的学习野心，明确学习野心和时辰安排。你不错和孩子沿途磋商，证据孩子的本色情况制定个性化的野心。监督孩子扩充学习野心，实时赐与荧惑和反映，让孩子养成按时完成任务的好习尚。
三、培养相通才略。1.倾听孩子的心声。你要耐性倾听孩子的想法、感受和需求，赐与他们充分的关注和尊重。不要打断孩子的讲话，让他们感受到被认识。用积极的语言回复孩子，如“我分解了”“你的想法很有真理”等，让孩子快活与你交流。2.荧惑抒发。荧惑孩子勇敢地抒发我方的不雅点和想法，不要品评或调侃他们的意见。你不错提议一些开放性的问题，指引孩子念念考和抒发。教孩子学会用适当的形式抒发我方的情谊，如不满时不错说“我很不满”，而不是发特性或哭闹。
四、赐与关爱与复古。1.抒发爱。时时向孩子抒发你的爱，如拥抱、亲吻、讴颂等。让孩子感受到家庭的暖热和安全感。关注孩子的心情变化，当孩子遭遇难得或逶迤时，赐与他们抚慰和荧惑。2.复古孩子的意思爱好。发现孩子的意思爱好，并赐与复古和荧惑。你不错为孩子提供筹商的学习资源和契机，让他们在我方心爱的范畴中发展。尊重孩子的遴荐，不要将就孩子学习他们不感意思的东西。
五、培养平安性 。1.适当放手。在安全的规模内，让孩子我方作念一些力所能及的事情，如穿衣、洗漱、整理书包等。你不错在支配赐与率领和匡助，但不要一手包揽。给孩子一些平安念念考和处置问题的契机，当他们遭遇难得时，指引他们我方想主义处置。2.培养株连感。分派一些家务给孩子，让他们承担一定的家庭株连。如扫地、擦桌子、倒垃圾等，让孩子学会为家庭作念出孝顺。让孩子对我方的行动负责，如作念错事情要敢于承认诞妄并承担相应的后果。
一年三班 李子先家长
1.鄙俚而治，不消对孩子过多谈大真理。“随风潜入夜，润物细无声。”好的教诲是一种生活，恰似那悄然入夜的春雨，沉默滋补着万物，不留陈迹却成效显贵。无痕教诲，是一种让教诲在自关联词然中发生的灵敏。
2.营造环境胜过其他教诲。在我们家里有满墙书橱，书架上摆满了各种竹素，平静时家东说念主共读。在这么的环境里，孩子自关联词然对竹素产生好奇，进而养成阅读的习尚。无需父母过多强调阅读的伏击性，环境如故在无声中传递了信息，它就像一个无声的教诲者，以它私有的形式塑造这孩子的品格和意思。
3.作念榜样比摘要求强。父母是孩子的第一任诚挚，孩子时时通过不雅察父母的行动来学习和效法。我但愿孩子们敦厚守信，那么我我方最初要作念到言出必行；我但愿孩子勤劳努力，我方就弗成懒惰懈怠。惟有我在生活中展现出积极进取的作风和素雅的品德，孩子们才会在鸦雀无声中感受，从而内化为我方的行动准则。
4.立即行动比只讲真理强。我常发现，说再多真理，不如一次本色的行动。比如我教唆孩子要宝贵环境，与其只是理论告诉他们乱扔垃圾的危害，不如带着他们沿途参加环保活动，躬行捡起垃圾，分类投放。通过本色行动，有了充分体验，孩子能更深刻地认识环保的真理，更容易将行动转移为习尚。
5.先商量比总敕令强。孩子是平安的个体，有我方的想法和感受，他们只是通过我们来到这个寰宇，是以“对等地看待他们”是每个父母要学习的第一课。先商量，而不是敕令，倾听他们的意见，既能让孩子感到被尊重，以为我方是家庭中伏击一员，也能培养自主意志和念念考才略。平时周末活动，我会先问问孩子的想法，沿途商量出一个环球都惬意的决策。在商量经由中，也会应时指引，让他们作念出更合适的遴荐。当孩子提议不同想法时，我隆重倾听，即使不同意，也会耐性确认注解原因，让他心折口服。
养育孩子是一场修行，用环境去教育，用榜样去引颈，用行动去示范，用商量去相通，实在的家庭教诲，应该是一场“无声胜有声”的好意思好碰见，让孩子暖热且发光。
二年一班 姚瑾禾家长
1.跟随孩子的经由便是带着蜗牛去分散的经由。教诲孩子的经由就像是牵着一只蜗牛去分散，蜗牛很慢很慢，然而他一直在上前。我们弗成要求蜗牛能跟大东说念主快速同频，相背，我们需要和蜗牛一样慢下来，不焦灼、不催促，调节心态，努力去和我们的小蜗牛同频，给孩子倾注更多耐性，尊重孩子成长的划定，让这只小蜗牛幸福快乐的长大。
2.习尚养成和学习成绩同等伏击。小学阶段科目少，内容相对浅易，因此孩子在诚挚们的精心教唆下，成绩诀别并不大，然而随着孩子们年级越高，家长能参与的就越少，孩子们之间在成绩上的诀别就突显出来，主要原因便是孩子低学段习尚养成存在较大的相反。因此我以为重视斥逐的成绩和重视经由的习尚养成是同等伏击的，惟有经由合理，才能有好的成绩。比如，我们班语文要求的课前一读、二标、三圈、四问四步预习法、课后的课文背诵、逐日20分钟童话、周末的回头看温习，以及数学的逐日口算熟习，只消养成素雅的学习习尚并对峙下来，孩子一定会从中受益。
3.体育运动和学习成绩同等伏击。作为父亲我的孩子有一个健康的身体是我最大的期盼，我额外但愿孩子能多参加体育活动，和有雷同意思的同学多交流相通学习别东说念主的所长，并提高身体教唆，此外还不错让孩子愈加专注和围聚元气心灵，是以我额外感谢学校能让孩子们有契机参与排球队，每天两小时的运动让孩子愈加健康，回家之后的学习服从也更高效。
二年二班 平晨栋家长
一、倾听与相通：心灵的桥梁。育儿经由中，倾听与相通是建立亲子联系的枢纽。我们要时刻关注孩子的情谊需求，倾听他们的心声，了解他们的喜怒无常。通过灵验的相通，我们不错更好地了解孩子的成长困惑和挑战，为他们提供实时的复古与匡助。
二、跟随与荧惑：成长的能源。跟随是最长情的广告。在孩子的成长经由中，我们需要赐与他们饱和的跟随和荧惑。不管是学习上的难得照旧生活中的逶迤，我们都要站在他们的身边，赐与他们信心和勇气。让孩子知说念，不管发生什么，我们都会一直复古他们，跟随他们前行。
三、尊重与指引：培养孩子的自主性。尊重孩子的个性和意思，赐与他们遴荐的职权，这是培养孩子自主性的伏击一环。同期，我们还要应时地赐与指引，匡助他们树站立确的价值不雅和东说念主生不雅。让孩子在尊重与指引中繁荣成长，成为平安、自信的东说念主。
四、共同学习：家庭的成长氛围。家庭是孩子成长的摇篮，我们要努力营造一个素雅的学习氛围。与孩子沿途念书、沿途探索新常识，让他们感受到学习的乐趣。这么，孩子不仅能学到常识，还能在家庭中感受到成长的暖热和复古。
五、感德与共享：培养孩子的好意思好品性。感德是一种好意思好的品性，我们要教唆孩子学会感德。让他们懂得珍贵身边的东说念主和事，感德父母的养育之恩，感德诚挚的教诲之情。同期，我们还要培养孩子的共享精神，让他们学会与他东说念主共享快乐温柔利。
二年三班 郝锦渊家长
二年级是孩子们学习生计中一个伏击的转移点，从一年级的基础学习逐渐过渡到愈加深入和千般化的常识探索。在这个阶段，它不仅影响着孩子的学习成绩，更塑造着他们的性格和习尚。以下是一些家庭教诲资格共享：
1. 培养自主学习才略。设定固定学习时辰：为孩子设定每天固定的学习时辰，包括功课时辰和自主阅读时辰，匡助他们变成划定的学习习尚。荧惑平安完见效课：开动时不错适当扶持，但逐渐荧惑孩子我方完见效课，培养平安念念考和处置问题的才略。使用学习器用：教育孩子使用字典、经营器等基本学习器用，提高他们的自我学习才略。
2. 引发意思与好奇心。千般化学习资源：利用史籍、视频、科学实验等多种资源，引发孩子对不同范畴的好奇心，拓宽他们的视线。本质探索：荧惑孩子将学到的常识应用于本色生活中，比如通过造就植物了解植物滋长经由，或制作浅易的科学实验。阅读习尚：按期与孩子沿途阅读，遴荐他们感意思的竹素，培养阅读意思和素雅的阅读习尚。
3. 情谊与叮咛技巧。情谊交流：每天与孩子进行情谊交流，了解他们的想法和感受，教育他们抒发心情的形式，增强亲子联系。团队合作：荧惑孩子参与团队活动或游戏，如家庭游戏夜，培养他们的团队互助才略和叮咛技巧。同理心教诲：通过故事叙述、变装献技等形式，教诲孩子认识他东说念主的感受，培养同理心。
4. 生活技巧培养。时辰不休：通过制定日程表、设立闹钟等形式，匡助孩子学会时辰不休，合理安排学习和文娱时辰。基本生活自理：荧惑孩子我方整理书包、床铺，学习浅易的烹调技巧，培养他们的平安生活才略。财务不休：适当引入零用钱不休，教育孩子基本的财富不雅念，如储蓄、消耗野心等。
5. 正面激励与反映。表扬具体行动：当孩子作念得好时，具体指出他们的努力和成就，赐与正面反映，增强他们的自信心。设立野心：与孩子沿途设定短期和持久野心，荧惑他们为终了野心而努力，同期享受经由中的乐趣。诞妄中学习：濒临失败和诞妄时，指引孩子从中学习，培养处置问题的才略，而不是只是关注斥逐。
家庭教诲是一个持续的经由，需要耐性、爱心和灵敏。但愿我们为孩子营造一个充满爱与复古的学习环境，匡助他们健康成长，为翌日的学习和生活打下坚实的基础。
三年一班 刘佳怡诺家长
家庭教诲是一个复杂的经由，它触及到父母和监护东说念主对孩子性格、价值不雅、学习习尚、叮咛技巧等多方面的培养。
1、确立榜样：孩子们天生便是效法者，他们通过不雅察周围东说念主的行动来学习，因此，作为家长，要以身作则，展现出积极、正派、勤劳、尊重他东说念主的品性。你的言行行动会深刻影响孩子的成长。
2、相通与倾听：建立素雅的相通渠说念是家庭教诲的基石，荧惑孩子抒发我方的想法和感受，同期也要耐性倾听，赐与积极的反映和建议，让孩子感受到尊重和认识。
3、培养平安性：随着孩子年级的增长，逐渐放手让他们承担适当的家务和学习任务，这有助于培养他们的株连感和自理才略。
4、设定合理盼愿：了解孩子的意思和特长，为他们设定既合乎本色又具有挑战性的野心，幸免过度盼愿带来的压力，让孩子分解顺利不单是是成绩和成就，更伏击的是努力超越的经由。
5、按期反念念与调节：家庭教诲是一个动态的经由，需要家长和孩子沿途按期回首，证据孩子的成长阶段实时调节战术。
三年二班 郭培然家长
1.提供素雅的学习环境。在孩子学习时，家长不开电视，不玩手机，不躺着，不高声聊天，更不要时时时地去惊扰孩子，碎裂孩子的专注力，要给孩子营造一个适合学习的氛围，让孩子不错静心学习。
2.设定合理的盼愿。家长不错证据孩子的情况，为孩子制定短期小野心。如果孩子完成了，家长要实时赐与荧惑或小小的奖励，这么不错提高孩子的学习积极性。
3.匡助孩子学会时辰不休。从小事作念起，缓慢培养孩子对时辰的掌控，以及对时辰的合理野心，这么不错提高学习服从。
4.“和气而顽强”的作风对待孩子。家长要以一种既不严厉也不骄纵的形式指引孩子，而不是一味地质问、按捺，更不是放纵。家长和孩子之间要互相尊重。遭遇问题时，家长要匡助孩子分析问题，告诉孩子处置问题的主义，并赐与孩子力量，挖掘和引发孩子的内趋力。
三年三班 郝泽睿家长
颐养宝贝的“拖延症”，先声明一下，我们说的“拖延症”，其实不是因为懒惰，而是我们对我方要求太高了，要求齐备，以为莫得准备好，是以才一直拖着。那我们找到了问题的根源，就平正置了。其实我们劝服孩子开动写功课就好了，经由中的“要求字写好字”，只消孩子状态好，相安无事缓慢写，就行写好。那何如劝服孩子开动呢？
第一，心理建造。最初我们要让孩子分解，写功课和才略擢升要走在诚挚的前边。这就比如在路上开车，你快活是前边的车呢，照旧跟在别东说念主背面的车呢？随着别东说念主，你的速率永远被压制着。对辞别？是以一些预习、温习等，一些不错提前作念的功课，我们尽量提前作念完。
第二，摧毁“拖延症”的心理防地。我们开动提过，说是因为我们要求齐备，那我们就不要要求那么齐备。便是我们要把通盘问题浅易化。就比如写稿文，这是最费时辰的一项功课。那我们和孩子聊这项功课的时候，不错从孩子快活采取的方面聊：比如刚巧是孩子感意思的事物，像我家安安，就对恐龙和各式动物比拟感意思，这就很容易伸开话题。就像“铭记的一天”，我们都不错写去动物园的那天。我们就和孩子说：你不错把xxx其时的情况施展晰就不错了，像我们这周“海底”的看图写话，更是他心爱的，就说：你选你心爱的图，把看到的写出来就行了。是以这周，周五晚上就打完草稿了。对于写日志，都是有要求的，我们最佳给孩子找访佛的范文，让孩子对要求有清醒的认识，刚开动，先让孩子仿写，不是有句话叫“先效法，再创新”吗。就对孩子说：就仿造这个写，浅易吧！
第三，引发孩子的意思。说到这少量，有点考验我们家长的灵敏了哈。像第二点中，我们说到的情况，我们也都是往孩子感意思的事物上指引。但信服有不感意思的呀，比如“东说念主物”形容，我会形容的搞笑一些，比如，鼻子像灯笼……孩子亦然想赶快写下来，和诚挚和同学们共享的。对于数学，主若是筹商本色生活，让孩子以为学数学有用。对于英语的话，让孩子和番邦东说念主有过对话，要清爽到学英语的必要。不错看一些孩子心爱的英文电影。意思这一块有发问的吗？我们不错来个现场解答，不错供环球参考。
三年四班 段翔喆家长
一、“健康是财富”。告诉孩子身体是立异的成本，健康的体魄是好意思好东说念主生的前提，要求孩子尽量早起早睡，荧惑孩子多参加体育磨真金不怕火、户外活动，带孩子不按期参加篮球、散打考试课程。
二、“相通是桥梁”。要学会与孩子尽心去相通，多以一又友的形式与孩子交流，让他主动和你交流在学校发生的怡悦或者不怡悦的事，实时了解孩子的想法，和孩子成为实在的一又友；与此同期不要对孩子的“民主权”适渡过严，给孩子多一些信任和自主权，比如遴荐到那里玩、平时穿什么一稔、晚饭吃什么等，尽可能给孩子的充分的快乐目田。
三、“意思与对峙”。意思是最佳的诚挚，爱好是最强的能源，培养孩子的意思，并将意思持久下去变为实在爱好和特长，将爱好相伴一世、成就东说念主生。咫尺，我家两个孩子一个心爱架子饱读、一个心爱绘图并已逐渐培养成爱好和特长。
四、“多赐与荧惑”。多给孩子荧惑，孩子每作念一件事，只若是他勤苦了，我就会给他信服和表扬；应时对孩子的诞休想法进行通顺，实时指引孩子改进在学习、生活中的作风问题，告诉孩子成绩不代表一切，但作风和细节决定成败。
五、“要与东说念主为善”。教诲孩子从小就要作念心肠善良的好孩子，多作念功德，对东说念主有礼貌，教他们若何待东说念主接物，家长应该给孩子确立一个素雅的榜样，情态待客、真情待东说念主，培养一种与东说念主融洽相处的敌视，多看别东说念主的优点，吸取别东说念主的优点来弥补我方的不及。
六、“要乐不雅积极”。敢于濒临自已的“暂时失败”，当孩子在生活或学习中暂时遭遇逶迤，告诉孩子要勇敢濒临，再从中缓慢找出处置问题的主义，而不要一味的安故重迁，凡事要从乐不雅的标的去想，当事情的发展已成定局时，我们要创造要求，尽可能的朝好的标的发展，这么我们才有前进的能源。
四年一班 张倩薇家长
一、如何培养孩子的平安才略及社会恰当才略。在孩子才略规模内，尽量让孩子多参与一些活动或日常生活中的事务。比如去买东西，在家长的陪护下让孩子我方去相通要买什么、要些许；跟诚挚说一些事，在孩子快活的情况下孩子我方不错先去相通交流。多带孩子去体验和感受，只消时辰和要求允许，社会本质活动不错多参加。
二、课外班并不一定能提高成绩，但简直通盘孩子都参加课外班，该如何遴荐？我认识这里的课外班是指文化课，现阶段便是语文、数学和英语，咫尺我给孩子上的是英语，因为我们莫得这个语言环境，而且当今要求的阅读量越来越大，而且自己我们我方上学时学的英语也跟不上孩子们当今的学习节拍，是以但愿通过课外新见解的学习增多点词汇量，提高阅读才略。鸠合我家老大上了初中的情况，通过小学的强化学习，让初中时在课程门数剧增的情况下，更概况合理地分派时辰进行其他新增课程的学习。语文和数学我咫尺是莫得让孩子学。
三、孩子学习作念事方面，催促孩子，孩子病笃家长也病笃，有什么好的主义？催促不是处置问题的主义，我以为最初要给孩子制定例则，先作念完功课再去干其他跟当下功课不筹商的事情。写字桌周围只放和其时功课筹商的东西，孩子还小，自控力差，如果有别的东西很容易分神，弗成专注。家长要监督，匡助孩子养成专注完见效课的习尚。要想孩子养成素雅的习尚，家长一定要严格要求我方，以身作则，不要老是当着孩子的面刷手机、刷视频等。
读读筹商的绘本。当今我们孩子四年级了，假期和平时都会有筹商的紧跟课文内容的课外念书。在完成这些阅读量的基础上，借助一些主题类绘本去匡助孩子养成一些素雅的习尚，比单纯的说教更有后果。比如，有的孩子长大了还有吃手指的习尚。谨记有一册书，是一个日本作家写的，《我不再吃手了》，概况正向指引，逐渐改正。还有一册叫《不暧昧 立地行动》，都不错模仿的看一看。无意候说教的后果不显着，反而会越说越情况朝预感的相背标的去。需要借助孩子更乐于采取的形式来达到我们想要的后果。
临了我想跟环球共享的是当忍不住想对孩子生气时，想一想那首《牵一只蜗牛去分散》的诗，概况豁然汜博，祝福有了诚挚和家长的灵敏加持，孩子们会越来越好！
四年二班 李域阳家长
一、建立素雅的相通。与孩子建立素雅相通的第一步是学会积极倾听。在孩子与你共享他们的想法、感受或经历时，专注地看着他们，赐与充分的抒发契机。李域阳每六合学回家路上和吃晚饭的时候都会说说我方在学校里发生的趣事。通过倾听，你不错更好地了解孩子的内心寰宇，发现他们可能存在的问题或困惑。把孩子当作一又友一样对等对待，与他们进行开放式的交流。不错和孩子磋商各式话题，包括学习、生活、社会征象等，荧惑孩子发表我方的看法，培养他们的念念考才略和抒发才略。在交流经由中，要尊重孩子的不雅点，即使你不同意，也不错通过感性的磋商来指引他们进一步念念考。
二、赐与饱和的尊重。尊重孩子是建立素雅亲子联系、促进孩子健康成长的伏击基础。要尊重孩子的个性相反、尊重孩子的想法和意见、尊重孩子隐讳、尊重孩子的自主权，把他算作一个平安的个体，培养孩子的平安念念考才略和自重心。惟有当孩子感受到被父母充分尊重时，他们才会愈加自信、平安，何况快活与父母建立起深厚的信任联系，从而更好地采取父母的教诲和指引。同期，让孩子学会尊重别东说念主是家庭教诲中不可或缺的伏击内容，因为惟有当孩子懂得尊重他东说念主，才能建立素雅的东说念主际联系，更好地融入社会，何况在互相尊重的氛围中收货更多的暖热与成长。
三、培养素雅的意思与习尚。每个孩子都有我方私有的意思爱好，这是他们探索寰宇、发展个性的伏击路线。父母要去不雅察和发现孩子的意思点，在他的意思点上进一步蔓延，匡助孩子深化常识和技巧，培养专注与对峙的品性，拓展视线和念念维形式。通过提供千般的学习资源和本质契机，为孩子绽开一扇通往更繁密寰宇的大门，让他们在感意思的说念路上赓续前行，收货常识、技巧和成长的快乐。
四、重视品德教诲。利用生活中的各式契机对孩子进行品德教诲，如通过故事、实例等形式教唆孩子要懂得尊重他东说念主、关爱他东说念主、敦厚守信、有株连感等。指引孩子树站立确的说念德不雅和价值不雅，这将对他们的一世产生深刻影响。
五、缓和情谊需求。赐与孩子饱和的关爱和跟随，让他们感受到父母的爱不单是是物资上的缓和，更伏击的是精神上的复古。当孩子遭遇难得或逶迤时，要实时赐与抚慰和荧惑；当孩子获得成绩时，要赐与真诚的赞赏和信服，匡助孩子建立自信。要自若形式步调，我们这里也作念得不好，讲真理时也会有惊慌上火的时候，我以为家长概况采取孩子的不尽如东说念主意，对峙正面指引，匡助孩子找到问题根源。
四年三班 白晋恺家长
品德教诲是基石。我们相称重视孩子品德的培养。从日常生活中的点滴作念起，教唆他要敦厚守信。比如，迎接的事情就一定要作念到，如果因为突出情况无法完成，要向对方忠实地确认注解。培养他的善良和爱护心。在家里，也荧惑他眷注长辈，有可口的先共享给爷爷奶奶。
学习习尚的培养。四年级的课程增多了，合理安排时辰很伏击。我们把功课时辰、温习时辰、阅读时辰都明确野心好。在家中为孩子创造一个安静、整洁的学习环境。专门为他设立了一个书斋，书斋里摆放好他的学惯用品和竹素。我们家长也会在孩子学习的时候尽量幸免高声喧哗等影响他的行动。而且我们时时和孩子沿途学习，比如我会在他写功课的时候处理一些责任上的事情，让孩子感受到学习是家庭生活中伏击的一部分。
意思爱好的指引。我们会尝试多种意思活动，让孩子找到我方实在心爱的事情。我们给他报过书道、街舞等意思班。在学习经由中不雅察他的意思点，发现他对街舞额外深爱。于是荧惑他对峙跳街舞，每周安排固定的时辰让他参加考试。这不仅磨真金不怕火了他的身体，还培养了他的团队互助才略和永远不懈的精神。何况复古他的意思爱好发展，荧惑他参加筹商的献技和比赛，让他更深入地了解艺术文化。同期，也指引他均衡意思爱好和学习之间的联系，告诉他惟有把学习搞好了，才能更好地享受意思带来的快乐。
相通是枢纽。建立对等的相通联系，和孩子相通时隆重倾听他的想法。不管是他在学校里的趣事，照旧遭遇的郁闷，我们都耐性听他叙述。荧惑孩子把我方的喜怒无常都抒发出来，当他获得好成绩时，我们和他沿途得意庆祝；当他遭遇逶迤时，我们给他一个暖热的拥抱，让他知说念失败是正常的，伏击的是要从失败中吸取资格。
五年一班 刘鑫浩家长
家庭教诲，是孩子东说念主生旅程中最为枢纽的教诲体式。它宛如一座灯塔，在孩子成长的茫茫大海中，持续散逸后光。以下是一些宝贵的家庭教诲资格。
一、建立积极进取的家庭文化。家庭文化是孩子成长的精神泥土。我们不错营造一个充满书香气味的环境，在家中设立专门的书架，摆满各式类型的竹素，让阅读成为家庭生活的一部分。同期，信服积极的家庭标语或座右铭，比如“对峙便是顺利”，“善良是最好意思的品性”等，将这些理念潜移暗化地传递给孩子。按期开展家庭会议，磋商家庭事务、野心家庭活动，培养孩子的参与意志和株连感。
二、关注孩子的全面发展。教诲不单是关注成绩。荧惑孩子参加各式意思活动，不管是绘图、音乐、跳舞照旧体育形状。这不仅能挖掘他们的后劲，还能培养其专注度和鉴定精神。重视培养孩子的叮咛才略，指引他们与不同庚级段的东说念主往返，学会共享、合作与包容。带孩子走进大当然，让他们感受大当然的神奇与秀逸，引发他们对寰宇的好奇心和探索欲。
三、用合理的赏罚塑造行动。赏罚机制是家庭教诲的灵验器用。当孩子发达素雅时，赐与具体而真诚的表扬，如“你今上帝动打理玩物，竟然个有株连心的孩子”，这种积极的反映会增强他们的自信和素雅行动。而对于诞妄行动，实施放手的刑事株连，比如减少文娱时辰，但要确保刑事株连是与行动筹商且平允的，同期要向孩子确认注解原因，让他们分解错在那里。
四、高质地跟随不可少。跟随不是浅易地和孩子待在沿途，而是要全身心进入。和孩子沿途玩游戏、作念手工、看电影，在这个经由中建立情谊贯串。当跟随孩子作念功课时，不要只是坐在支配玩手机，而是和他们沿途处置问题，指引念念考。即使责任坚苦，也要每天抽出固定时辰跟随孩子，让他们感受到我方是父母心中最伏击的。
五、确立素雅的榜样形象。孩子更多地是通过不雅察来学习。家长要以身作则，成为孩子的楷模。如果我们但愿孩子敦厚守信，我方就弗成说谎；如果但愿孩子勤劳努力，我方在责任中就要展现出积极进取的作风。在日常生活中，自若我方的言行行动，用本色行动向孩子传递正确的说念德不雅念和生活作风。
家庭教诲是一门艺术，需要我们尽心去雕刻。通过这些资格，为孩子打造一个成心于成长的家庭环境，助力他们繁荣成长。
五年二班 周昊洋家长
在孩子的成长经由中，家庭教诲起着至关伏击的作用。作为家长，我们的教诲形式会深刻影响孩子的性格、价值不雅和才略发展。以下是我在家庭教诲中的一些资格共享。
一、营造暖热有爱的家庭氛围 家庭是孩子成长的第一环境，一个充满爱与暖热的家能让孩子感受到满满的安全感。匹俦之间要互相尊重、认识和复古，幸免在孩子眼前争吵。家长要时时向孩子抒发爱，不管是一个暖热的拥抱、一句亲切的请安照旧睡前的小故事，都能让孩子体会到父母的爱。这种爱会成为孩子内心遒劲的力量源头，让他们在濒临难得和挑战时更有勇气。
二、培养素雅的品德和价值不雅 品德教诲是家庭教诲的中枢。要教唆孩子敦厚守信，从日常生活中的点滴作念起，比如迎接孩子的事情一定要作念到，同期也要求孩子作念到坐言起行。培养孩子的善良和爱护心，让孩子懂得尊重他东说念主，不管对方的身份、地位如何，都要保持礼貌和温柔。通过这些品德教诲，匡助孩子树站立确的价值不雅，让他们成为有说念德、有株连感的东说念主。
三、灵验相通是枢纽 与孩子保持素雅的相通是了解他们内心寰宇的桥梁。要学会倾听，当孩子和我们讲话时，停驻手中的事情，隆重地看着他们的眼睛，赐与充分的关注。不要放纵打断孩子，让他们概况完整地抒发我方的想法和感受。同期，也要自若与孩子相通的形式，不要老是以敕令的口气，而是以对等、尊重的作风和他们交流。
四、培养自主学习才略 在学习方面，我们要重视培养孩子的自主学习才略。引发孩子的学习意思是第一步，不错通过阅读意思的竹素、参不雅科技馆、博物馆等形式，让孩子感受到常识的魔力。为孩子创造一个素雅的学习环境，安静、整洁、有序的书斋有助于孩子围聚自若力。指引孩子制定学习野心，合理安排时辰，让学习成为一种有划定的活动。当孩子遭遇学习难得时，荧惑他们我方寻找处置主义，培养他们的平安念念考才略和处置问题的才略。家庭教诲是一场漫长而充满挑战的旅程，但只消我们用爱与灵敏去跟随孩子成长，信托他们一定能成为优秀的东说念主。每个孩子都是唯独无二的，我们需要证据他们的性格特性和发展需求，赓续调节教诲形式，为他们的翌日奠定坚实的基础。
五年三班 吕烨欣家长
教诲孩子是我们每个家庭的伏击任务，跟环球共享一些步调：
1、赐与爱和关注：家长应该时常抒发对孩子的爱和关注，与他们交流，凝听他们的需乞降问题。
2、树站立面榜样：父母应自若我方的言行行动，确立素雅的榜样，教诲孩子要从自身作念起。
3、培养素雅的习尚：父母不错从小事滥觞，安排好作息时辰，养成阅读的习尚。
4、荧惑自主学习：荧惑孩子主动学习和平安念念考。
5、建立素雅的相通形式：父母与孩子保持开放的相通，荧惑他们抒发想法和感受，主动与孩子共享我方的资格和常识。
6、培养抗压才略：教诲孩子如何濒临逶迤和难得，培养他们的抗压才略和心情不休才略。
六年一班 康梓钰家长
家庭，是孩子的第一所学校，父母，是孩子的第一任诚挚。每个孩子从呱呱堕地起，就无时不刻地在效法我方的父母。但父母既为师，且任职时辰为毕生，却不消经过一定的岗前培训，任何东说念主只需为东说念主父母，便可领有对孩子评头品足的“教唆权”，不管这位父母自己的才略、德行、东说念主品是优是劣。"染于苍则苍，染于黄则黄”，"诚挚”不同，“学生”当然也就不同。
亘古亘今，珍贵身先士卒的案例漫山遍野。三次搬家“断织督学”的孟母，在沙地上“画荻教子”的欧阳修之母，“封坛退鲊”的陶侃之母，深明大义的岳飞之母。
如今当代社会的我们虽比不得这些历史上最为聪敏的榜样东说念主物，但我们身为孩子的效法对象，我们的一言一滑，或好或坏，孩子皆备在复刻中。当我们斥责孩子不求上进、只知玩乐的时候，有莫得检视自身，是不是一有欢喜就瘫在沙发上埋头作念那"手机一族”来收缩自我?当我们斥责孩子行动粗俗，没轻没重时，有莫得发现我方在家讲话也不偏激脑，脏话理论禅随口乱飙?当我们指责孩子丢三忘四房间乱的像猪窝时，有莫得发现我方莫得从小考试他拿东西要放回原位，且事事替他代劳?
诸多各样，一一趟想，终归是我们作念父母的莫得端正我方，孩子只是我们的复刻品，一味的指责孩子对于我方的欠妥之处，却有万般事理推脱，这便是所谓的“只许州官纵火，不许庶民点灯”，孩子当然不屈，所谓的“教诲”也就大打扣头了。
在平日相处中，我认为每个家庭成员“言而有信”很伏击，也便是所谓的“言必行，行必果”。父母平时必须言而有信，不可变卦逃走，不然父母权威受损，孩子也学会习尚性出尔反尔，小到当今的学习，大到长大后的诚信，都有可能会因此而起。
好多父母心爱拿别东说念主家的孩子作念对比来催促自家的孩子上进，然而我们也不是别东说念主家的父母，不是好意思国总统马云王健林之辈，如何又能要求孩子一定要作念那东说念主中龙凤?概况站在金字塔尖端的东说念主毕竟是少数，我以为概况当个快乐的普通东说念主就很好了:有健康的体魄、正确的三不雅、素雅的学习生活习尚，敦厚有礼守信，有心爱且不错专注的爱好和汜博的性情，概况领有这些亦是难得，并不虞味着东说念主生因此失败。
孩子每六合学回家都心爱叽叽喳喳的说些学校的趣事，我们要耐性倾听，磋商他有莫得怡悦或愁肠的事情?学到什么簇新常识?有什么题目不会，帮他实时销亡之类，让孩子乐于和我们交流，不要有额外的隐衷与我们产生隔膜，额外是行将进入芳华抗拒期的孩子，弗成一味的怀念斥责，反倒让孩子与父母离得越来越远，那竟然收之桑榆。
六年二班 万家谊家长
“望子成龙，望女成凤”，每位家长都曾有过这种想法，包括我们曾经被父母期许过。最初我认为惟有确立遒劲的野心才有能源前行。念念想是行动的先导，唯有念念想上原来清源，行动上才能行稳致远。是以从万家谊记事起，绝不夸张地讲我们全家在生活中就赓续给孩子防备身边顺利的例子，叙述学习的伏击性，让她意志到唯有学习方能得志，是以她一直把学习放在第一位。
其次，从心理健康方面入辖下手，环球也知说念当今的孩子比拟脆弱，容易出现顶点行动。为了幸免出现哀悼的阵势，从小就要多和孩子相通，了解他们的心理活动，在学校的情况，与孩子产生共识，让她以为你是她鉴定的后援。尤其是遭遇了难题，一是实时给他们复古和荧惑，二是逐渐培养他们承受逶迤的才略。
一是划定作息。保证孩子充足休眠，这么在学习时才有元气心灵。我们晚上十点半前入睡，早上七点起床。每天固定时辰、固定场地写功课，完见效课后才能玩耍。这能让孩子养成专注的习尚。到咫尺为止万家谊的周末功课一般会在周五晚上基本完成。
二是制定野心。孩子小的时候，我和她沿途野心每天功课、预习、温习的时辰，让学习环环相扣。到五年级开动她完全不错我方不休我方的时辰。不消我再安排就会主动完成课内和课外功课。我俩不会因为写不写什么而不停催促不满。虽然我也会作念到言而有信，不会因为提前完成再增多功课量，完成后便是她目田活动的时辰。
三是荧惑平安念念考。孩子遭遇问题，先让她我方尝试处置，培养念念维才略。证据我的学习资格，针对实在不会的题目我让孩子看谜底，分析并叙述谜底。知说念考点和得分点在那里，不作念毋庸功。
四是阅读很伏击。岂论哪方面的竹素我都让她正常阅读，这对提高认识才略和常识面有很大匡助，另外五年级开动祖诚挚要求作念好阅读札记，孩子的阅读认识题得分率大大提高。
五是赏罚分明。岂论学习照旧生活，我对万家谊严格要求，如果犯了原则性诞妄必定严厉刑事株连，使她不再犯访佛诞妄。
六年三班 唐梓桐家长
在小学阶段学习旅程中，我积蓄了一些宝贵的教诲资格，愿与诸君家长和孩子共勉。
小学阶段，是培养孩子学习意思和习尚的枢纽时期。荧惑孩子多念书、多念念考，培养他们的阅读意思和念念维才略。重视孩子的学习步融合服从。指引孩子掌捏科学的学习步调，如归纳总结、错题整理等，匡助他们更好地认识和掌捏常识。此外，我还荧惑孩子多参加课外活动，拓宽视线，培养详尽教唆。
在与孩子的相处中，我永远保持着耐性和尊重。我深知每个孩子都是唯独无二的个体，他们有我方的节拍和形式去学习和成长。因此，我从不将就孩子按照我的意愿去作念事，而是赐与他们饱和的空间和目田去探索我方的意思和潜能。
回首小学阶段的教诲经历，我深感家庭教诲的伏击性。家长不仅是孩子的监护东说念主，更是他们成长说念路上的引路东说念主。我们应该用爱去跟随孩子，指引他们走向愈加好意思好的翌日。同期，我也但愿每个孩子都能在学习中找到乐趣，在成长中收货自信和勇气。
随后，学校进行了家委会成员的改组，选举产生了新一届家委会成员，他们将代表家长与学校共同鼓舞家校共育责任的发展。
临了，各班班主任及各科代课诚挚向家长们详确先容了班级不休主义，并提议了家校共育的宝贵建议。荧惑家长们将这次交流的资格诈欺到本色中，助力孩子健康成长。
在孩子们成长的说念路上，家庭与学校的合作是不可或缺的基石。本次活动在共同探讨孩子们在校的学习与生活点滴中，加强了相互的认识与信任。国师街小学将连续努力，落实好每一项活动，齐心同力，联袂共进，为孩子们的健康成长和好意思好翌日孝顺力量！
开端：国师街小学
裁剪：师曼
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